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Sonvilla-Weiss Stefan
Synthesis & Nullification.  Works 1991 – 2011

The currency of the future | 18
Cartesian and/or Cyberspace | 27
Scanning Henry Jenkins and Stefan Sonvilla-Weiss | 39
Repair≠Recover≠Reset≠Rescue≠Save | 47
No entrance for human beings – a simple short fiction | 49
Air seats 2012 | 56
From Soft Cinema to collaborative moviemaking in the Cloud | 59
The internet of things | 76
Ad hoc communication | 79
Hacking ethics and civic engagement | 90
Open source and education | 98

Seoul | 112
India | 116
Interactive CD-Rom | 124
Borromini interactive | 126
Digital motion graphics | 130
Computer aided large scale imagery | 142

The simplicity and joy of being | 150
Children’s playground | 162
Liberty, for the democrat, consists not in being able to say everything he thinks, but in not having to think about everything he says | 173
New York, New York | 182
Boxes, words and contradictions | 190

Sonvilla-Weiss Stefan
(IN)VISIBLE – Learning to Act in the Metaverse

About this book: Now that humans seem to have arrived at the end of their campaigns of discovery, conquest and exploitation, the virtual, infinite, digital spaces are being conquered. It was only a matter of time before the technical possibilities permitted people to construct parallel worlds in the digital universe. A 'Second Life' as virtual existence (Avatar) in the virtual spaces of data exerts a seductive pull on ever more people. By taking possession of the internet as a creative medium, an entirely new, globally networked culture of participation has come into being. Multiple person-computer interfaces far exceed in their complexity and lack of overview the discussion currently taking place about possible social, aesthetic, legal and political effects on individuals and communities. In(visible) engages with the cognitive, social, technological and aesthetic dimensions of a dataculture which, in the highly charged dichotomies of private/public, visibility/invisibility, individual/community, autonomy/control, attempts to mark out new routes to communicate the practices and strategies of artistic and scientific engagement.


Sonvilla-Weiss Stefan
Virtual school – kunstnetzwerk.at
Partizipative Medienkultur in der virtuellen Bildungslandschaft Österreichs

Welche Kommunikationsstrukturen und -konzepte im Internet sind notwendig, um ein partizipatives Medienverständnis zu entwickeln? Welche Potentiale liegen in einer aktiven, kommunikativen und kollaborativen Wissenskonstruktion, die dem beschleunigten Prozess der Informationsverarbeitung und -bereitstellung Rechnung trägt? Die Gestaltung von kunstnetzwerk.at und die Einbindung dieser Online-Plattform für Kunst/Design, neue Medien und Bildung im europäischen Bildungskontext derVirtual School Europe markieren den Ausgangspunkt für eine umfassendere Darstellung methodisch-didaktischer Konzepte im Interaktionsraum computerisierter Lehr- und Lernumgebungen. Dieser Band beleuchtet – ausgehend von einer kritischen Analyse der Hard- und Softwareindustrie bis zu den offenen Strukturen der Open-Source-Bewegung – die bildungspolitischen Zielsetzungen und Veränderungen in Bildungs- und Ausbildungsprozessen und die dahinterliegenden Konzepte und Modelle formeller und informeller Lernumgebungen. Eine Vielzahl von Projektanalysen und Beispielen im kunst- und medienpädagogischen Kontext in Zusammenhang mit der permanenten Weiterentwicklung von kunstnetzwerk.at runden diese Publikation ab.